Facultad de Tecnología comenzó a difundir su oferta académica

El equipo del Departamento de Tutorías de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas(FTyCA) de la Universidad Nacional de Catamarca(UNCA), visitó recientemente las escuelas del departamento Capayán para difundir la oferta académica de dicha unidad académica.
Esta actividad cuenta con la participación del ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia, a través de la Dirección de Educación Secundaria y Dirección de Educación Superior. Lo hace como sector asociado al proyecto “Matemáticas por Competencias”, facilitando las acciones en los establecimientos educacionales de su dependencia.
En esta oportunidad, con el acompañamiento del Supervisor en Capayán, Prof. Luis Chanampa, visitaron las escuelas secundarias de Nueva Coneta, Miraflores, Huillapima y Chumbicha.
El Departamento de Tutorías realiza la tarea de promoción todos los años, visitando los establecimientos de educación secundaria, entre ellas las escuelas preuniversitarias, para hacer conocer las carreras de grado y pregrado que se dictan en esta Facultad.
El equipo de trabajo de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas estuvo integrado por el Lic. Hugo Dip (Director), el Lic. Juan Carlos Leguizamón Almendra, Eliana Córdoba, Soledad Barros y contó con la participación del Director de Departamento de Formación Básica, Ing. Carlos Herrera.
❏ Elegir a conciencia y evitar deserciones
“En cada escuela, con los alumnos del último año de la secundaria, se les otorga información relevante, que incluye la distribución de folletería, que les ayudará a elegir a conciencia una carrera universitaria y -por otra parte- evitar deserciones tempranas producidas, entre otros factores, por una falta de orientación vocacional”, dicen los integrantes del Departamento de Tutorías.
Comentan, además, que “en otro momento de la visita, un tutor o un alumno avanzado de las carreras que se dictan en la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas, hace conocer los aspectos salientes de las carreras que ellos cursan poniendo énfasis en las competencias profesionales que logran al recibirse y el campo ocupacional de cada carrera”.
❏ Interés por seguir una carrera universitaria
Acerca de la recepción con la que se encuentran, desde Tutorías comentan que “hay mucho interés por parte de los alumnos; el mensaje que se desea transmitir básicamente es que continúen sus estudios en la UNCA ya que se trata de una Universidad pública y gratuita”.
“Pero -acotan- , esencialmente les inculcamos el peso específico que tiene un título universitario ante las exigencias y demandas de una sociedad en la que la ciencia y la tecnología avanza a pasos agigantados y el conocimiento, la capacitación y formación se convierten en herramientas claves, gravitantes y de valor ilimitado”.
En cuanto a las sensaciones que perciben de los jóvenes, refieren que “la mayoría reconoce no estar lo suficientemente preparado para el ingreso a la Universidad, aspecto sobre el que naturalmente ponemos énfasis estimulando desde lo motivacional a partir de una serie de programas y acciones que instrumentamos, precisamente para facilitar no solo el ingreso sino la permanencia”.
Las preguntas más frecuentes que reciben “están relacionadas al sistema de ingreso, becas de ayuda económica, las posibilidades de acceso al mundo del trabajo y las carreras con mayor salida laboral”.
“Lo gratificante, es que la mayoría manifiesta voluntad y decisión para continuar sus estudios universitarios”, resumen.
* Competencias
Finalmente, explicaron que “Matemática por Competencias” es un proyecto presentado por la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la UNCA a la Secretaría de Políticas Universitarias, dependiente del ministerio de Educación de la Nación, en la convocatoria denominada ‘Universidad y Desarrollo’, y que tiene por objetivo fundamental promover un cambio de paradigma hacia la enseñanza basada en competencias, que tiendan a que los estudiantes catamarqueños logren aprendizajes significativos de los temas fundamentales de la ciencia Matemática”.